Messzellenversuche als Auslegungswerkzeug zum Scale‐up von Packungskolonnen

Ein Metamodell als Grundlage zum Workflow-basierten Management von Produktionsprozessen

Obwohl die durchgängige DV-Unterstützung der Planung und Steuerung von Geschäftsprozessen in der Produktion bereits vor 15 Jahren proklamiert wurde, ist deren heutiger Realisierungsstand unbefriedigend. Mit Workflowmanagement (WFM) findet sich hierzu ein vielversprechender Ansatz aus dem Office Management. WFM wird im Rahmen der Produktionsplanung und -steuerung (PPS) allerdings nur wenig beach...

Zum Realitätsbezug von Informationsmodellen

Hinsichtlich der rudimentären Auffassung dessen, was ein Modell ist, bestehen kaum Unterschiede zwischen den diversen Modelldefinitionen: „Modelle von etwas (einem Original) und Modelle für etwas (einen Zweck)“ [Bret80, S. VII]. Allerdings bestehen erhebliche Differenzen hinsichtlich des Originals als Ausgangspunkt der Modellbildung und der damit verbundenen Bedeutung des Modellbildungsprozesse...

Die Konfigurations- & Verträglichkeitsmatrix als Beitrag zum Management von Konfigurationswissen in KMU

Vorgehensmodell zum Einsatz von Storyboarding als Basistechnik für die kontext- und modellbasierte Ableitung von Interaction-Cases für ubiquitäre Systeme

Die Technik des Storyboardings etabliert sich als erfolgreiche Methode für ” User-Centered Design“. Die bildliche Darstellung von Storyboards erleichtert die Erarbeitung von Szenarien und Anforderungen an ein System, da insbesondere in Gruppen von Stakeholdern mit technischem und nicht technischem Hintergrund oft eine gemeinsame Sprache fehlt. In ubiquitären Umgebungen finden oftmals hochkomple...

Von den Schlaumäusen zum Roboter

Es wird von einem Projekt aus dem Linzer Kindergarten der Zukunft berichtet, dessen Ziel das Kennenlernen verschiedener Technologien durch selbstbestimmtes und erforschendes Lernen war. Durch die Kombination von alter und neuer Technik sollte den Kindern viel Raum zum Experimentieren geboten werden. Dieses Projekt ist auch als ein Beitrag in Richtung Medienkompetenz anzusehen.